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L’éthique professionnelle, les valeurs morales et l’adaptation aux nouvelles technologies ont été au centre de l’intervention du professeur Georges Jérémie Wawa Mozanimu, Secrétaire académique de l’Université des sciences de l’information et de la communication -UNISIC-, lors de la première journée des Journées pédagogiques 2026-2027, organisée ce jeudi 15 octobre dans l’enceinte de cet établissement universitaire.
Premier intervenant de ces assises placées sous le thème «L’enseignant-chercheur face aux exigences du Plan stratégique 2026-2030 : Excellence académique, Éthique et Production scientifique à l’UNISIC » qui se tiennent jusqu’au vendredi 16 octobre, le Prof Wawa a développé une réflexion sur «l’éthique de l’enseignant-chercheur pour contribuer à l’assainissement des secteurs de la formation et de la recherche de l’UNISIC ».
À cette occasion, l’Académique Georges Wawa a invité ses collègues à actualiser leurs connaissances et à s’adapter aux évolutions technologiques, tout en accordant une attention particulière à la qualité de leur comportement professionnel et aux valeurs transmises aux étudiants.
Insistant sur la nécessité de faire de l’éthique un pilier de l’enseignement supérieur, le Secrétaire académique de l’UNISIC a rappelé que l’enseignant-chercheur doit incarner un modèle de comportement pour ses apprenants.
Il a notamment plaidé pour l’humilité, la patience, la compassion et le respect des opinions divergentes. «L’enseignant-chercheur doit s’interdire de considérer ce qu’il dit comme une parole d’évangile. Il doit accepter la divergence et la contradiction», a-t-il souligné, mettant en garde contre toute attitude visant à imposer systématiquement son point de vue.
Le M. Wawa a également insisté sur la nécessité de respecter la mentalité, les coutumes et les croyances des étudiants, sans rejeter leurs expériences personnelles ou familiales.
Il a, par ailleurs, encouragé la transmission de valeurs telles que la vérité, l’honnêteté et la justice, en dénonçant notamment le plagiat et la tricherie, susceptibles de compromettre le développement intellectuel des apprenants.
Cette intervention s’inscrit dans la réflexion engagée par l’UNISIC sur l’amélioration de la formation et de la recherche, conformément aux ambitions de son Plan stratégique 2026-2030.
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